最顶尖的学习方法，运用之妙，存乎一心，是需要用心学习的。不够用心，就体会不到精髓，因为很虚。
举个学英语的例子。
最次的学习方法，家长关心孩子学了多少单词；
其次的学习方法，家长关心孩子的绘本阅读量；
好点的学习方法，家长关心孩子的听说读写具体能力；
更好的学习方法，家长关心孩子对英语的兴趣和学习方式；
最好的学习方法，家长关心孩子通过英语学到“学习方法”。
这里面的差别，你能明白吗？
很多人问我数学、物理、英语、语文的学习方法，其实在我眼里，它们的学习方法都是一样的，学习的基础是一样的。能学好数学的人，就能学好物理、英语、语文、地理。
你让我写怎么学好物理、数学？我其实没有好方法，就是学了就会了啊。但我又不能写物理知识点是吧？外面那么多讲解物理知识的，讲得通俗易懂的、详尽全面的，都有。好多东西，它就没有窍门。
学不好的人，问题在哪？就在于学习方法的基础不行，只能搞实在的、具体的，不能搞抽象的、虚的东西。
这里面共通的东西是：
一、基础的学习力，即脑子
二、学习的习惯
三、学习的策略
其中最重要的，就是基础的学习力。人的脑子有多好，天生的因素很小，关键在后天的精气神保养，耳聪目明，双目炯炯有神的孩子，水灵水灵的孩子，脑子一定好。就算暂时成绩不好，都没关系，只要培养好的学习习惯和掌握学习策略，很容易补起来。
但是双目无神，眼睛无光的孩子，成绩再好，都令人担心。因为神气被掏空了，学东西的能力一定大幅下降。精气神足的孩子，领悟能力强，很快可以举一反三。
担心孩子成绩、找学习方法的家长，可以看看孩子的眼神是否黯淡无光。如果是，那么学习具体的内容必然不是重点，而是应该将运动、户外和玩乐作为重点，让这神光再回归。卸除压力，头脑清醒以后，学习效率肯定会倍增。
学习如耕田，土地的肥力最重要，耕田技术只是其次。要看到学习之外的东西。
学习的习惯要好，不能破坏基础的学习力。学习要张弛有度，就像耕田也分一年四季，春生夏长秋收冬藏。学习要勤奋，勤而不劳。
学习不太需要刻苦，每天能完成80%的学习目标，持续不断地学习就能超越99.9%的人。短时间的勤苦，收获必然比不过慢慢的耕耘。
最后才是学习的策略。如何安排学习的流程，什么必须做，先做什么，后做什么，有一套标准的模式。学习可分为预习、正式学习、复习三个阶段，预习有预习的策略，正式学习有正式学习的策略，复习有复习的策略。
比如，我高中喜欢在寒暑假预习下个学期的数学，这是一种策略。我买一本《教材全解》就可以全部自学掌握，但有些孩子未必做得到。因为这建立在学习力和学习习惯的基础上，我能且有意愿自学，才能先人一步。
又如读《新概念英语》100遍，它也是我的学习策略。背后的依据，是我对英语学习规律的判断和总结。我相信李阳疯狂英语的理论，并且有成功的实践经验。而这个策略，其实可以套用到语文部分内容或者其它需要强化记忆的内容上。这是内核的东西。
所谓一通百通，最顶尖的学习方法必然不会局限于具体的某个科目。真正的学霸就是，所有科目都非常好，就算不是拔尖，也不会有短板。就我来说，语文是最弱的，但也不是短板，成绩依然排在班里前十左右。其它的基本就是前三。
如果数学一个方法，物理一个方法，语文一个方法，英语一个方法，没有统一的学习基础，说明没能达到顶尖的学习层次，做不到举一反三。换一个科目，就要重新建构一次学习方法，自然学习的效率低。
所以，顶尖的学习方法，是先解决各个科目（包括所有学习内容）共通的问题，匹配出一套放之四海而皆准的学习法则。然后，才是针对具体的科目，适配具体的学习方法。具体的科目，就再根据具体内容，不断尝试、验证、改进学习方式。
拥有顶尖学习方法的人，学什么新东西都不会遇到困难。从小学到中学，多的物理、几何代数、化学等等科目，也就只需要一点时间去适配新科目的学习方法而已，不会遇到学习的困难。
这些东西我讲的很虚，却是通过早期的学习过程不断培养出来的。如果家长的学习方法层次较低，那么就会带给孩子，限制他们总结更高层次的学习方法。有把握的家长，胸有成竹，看得很远了，随便教没关系。如果自己水平不行，只能见一步走一步，战战兢兢如履薄冰，大可放着不教。所以，早教教不好，还不如不教为好。
这就要看，家长有没有自知之明了。
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