2022高考作文进阶_对传棒接力引申义的定位_决定你的眼界和高度

材料作文和命题作文，有相通之处。作为考生，应该具备在材料作文和命题作文之间相互转换的能力。也就是说，有的材料作文可以转变成命题作文，有的命题作文可以变形为材料作文。

试题的形式是灵活变化的，考生应当具备以不变应万变的能力。

有一篇作文叫《论传棒接力》。这既是一篇命题作文，又是看图作文。原题配了图片，又配了题目。这就把试题的难度大大降低了。

题目当中一定包含有关键词，考生在写作的时候，也就避免了不少审题的麻烦。而图片则可以帮助考生理解，从而降低了试题的难度。

另有一篇材料作文，则把这种接力传棒的引申义直接给点明了，显然这是一种无聊的命题，因为它取消了试题的趣味性，从而剥夺了考生发挥的空间——

材料从1919年五四运动开始。1919年，这是一个转折点。1949年则掀起了建设新中国的新高潮。1979年则掀起了改革的新高潮。2019年时代最强音是强国有我，体现的是一种担当。2049年则是实现第二个百年目标的时候。把这几个时间节点关联起来以后，有着怎样的发现，也就是对传棒接力引申义的最终定位，体现了考生的眼界和高度。

材料都把民族大义点明了，还要考生怎么发挥？

传棒接力的引申义是重点

传棒接力，说再简单一点就是接力赛。考生未必每个人都参加过接力赛，但是作为高三考生，即使你没有跑过接力赛，你也一定见过接力赛。

接力赛最显著的特点是什么？就是每位选手都不会跑完全程，而是仅仅跑一段路程。选手要从上一家的手中接棒，跑完你那一段路程之后，再把棒传下去。

接棒和传棒是规定的动作，而当中奔跑的那一段，则是对你综合实力的考验。

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